小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达(dá)效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出(chū)某(mǒu)种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着(圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式zhe)，就像第一(yī)次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续(xù)三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势(shì)，表(biǎo)达了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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